آراء متباينة لطلاب الثانوية العامة حول امتحان اللغة الإنكليزية

وخلال جولة لـ”العروبة” على عدد من المراكز الامتحانية، أكدت مجموعة من الطالبات في مركز حنا عبود للثانوية الأدبية بحي عكرمة أن الأسئلة جاءت جيدة وتراعي مختلف مستويات الطلاب، إلا أن الوقت لم يكن كافياً لإجراء مراجعة شاملة للإجابات، ولا سيما أن بعض الأسئلة كانت اختيارية واستنتاجية وتحتاج إلى تركيز إضافي.

وأشارت الطالبات إلى أنه تم منح الطلاب خمس دقائق إضافية في نهاية الامتحان لإتاحة الفرصة أمامهم لمراجعة أوراقهم الامتحانية.

وفي مركز ورود الفيحاء بساحة الحاج عاطف، أوضح عدد من الطلاب أن الأسئلة كانت شاملة لمختلف الوحدات الدراسية ومناسبة لجميع المستويات، مؤكدين أن الطالب الذي استعد جيداً للامتحان وجدها سهلة وخالية من التعقيد.

في المقابل، رأى طلاب آخرون أن الامتحان كان دقيقاً وطويلاً نسبياً، وأن الوقت المخصص له لم يكن كافياً بالنسبة لهم.

أما في مركز رضا صافي للثانوية العلمية بحي المحطة، فأكد عدد من الطلاب أن الأسئلة جاءت متنوعة وشاملة، وراعت المستويات المختلفة للطلاب، ما أتاح فرصة جيدة للطلاب ذوي المستوى المتوسط لتحقيق علامات النجاح.

وفي مركز ثانوية الجلاء، أشار عدد من طلاب الفرع العلمي إلى أن النصوص الواردة في الامتحان احتاجت إلى قدر أكبر من التركيز، في حين بدت بقية الأسئلة اعتيادية ويمكن التعامل معها بسهولة.

من جهتها، وصفت مدرسة اللغة الإنكليزية ليلى ، الأسئلة بأنها ممتازة ومتوازنة، مؤكدة أن وجود أسئلة اختيارية يسهم في رفع فرص الطلاب بالحصول على علامات جيدة.

وأضافت أن موضوع التعبير جاء من ضمن المنهاج المقرر ولم يتضمن أي صعوبة تذكر، خاصة بالنسبة للطلاب الذين يمتلكون حصيلة لغوية جيدة وقدرة على صياغة الجمل وربط الأفكار بشكل صحيح ومتسلسل وفق المطلوب.

وعكست آراء الطلاب في مختلف المراكز الامتحانية ارتياحاً عاماً لمستوى امتحان اللغة الإنكليزية، الذي وُصف بالشامل والمتوازن، فيما برز عامل الوقت كأكثر الملاحظات تكراراً بين المتقدمين، خاصة في الأسئلة التي احتاجت إلى قراءة وتحليل وتركيز أكبر.

العروبة – سهيلة إسماعيل