حمص سباقة بعملية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بالتعليم.. 558 تلميذاً وطالباً موزعيـن علــى 67 مدرســـة

تعتبر محافظة حمص من المحافظات السباقة في عملية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في العملية التعليمية وبدأت عملية الدمج منذ عام 2002 بهدف دمج ذوي الاحتياجات الخاصة بالمجتمع من خلال المدرسة ومتابعة تحصيلهم العلمي ، حيث يبدأ الدمج من مرحلة رياض الأطفال التابعة لمديرية التربية حتى نهاية المرحلة الثانوية ، وبلغ عدد التلاميذ والطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة في رياض ومدارس المحافظة 558 موزعين على 67 مدرسة منها 51 مدرسة تعليم أساسي حلقة أولى منها 25 في المدينة و26 في الريف وبلغت مدارس التعليم الأساسي حلقة ثانية الدامجة 11 مدرسة 4 منها للإناث و7 للذكور وجميعها في المدينة ، وثلاث مدارس مختلطة حلقة ثانية وثانوي اثنتان في الريف وواحدة في المدينة ، وبالنسبة للمرحلة الثانوية يوجد مدرستان دامجتان واحدة ذكور وأخرى إناث ، وبلغ عدد رياض الأطفال الدامجة 14 روضة في الريف والمدينة.
ويقبل في المدارس الدامجة ذوي الإعاقة البصرية التامة وضعف البصر والسمعية الخفيفة والحركية والعقلية القابلة للتعلم وحالات التوحد القابلة للتعلم و يخضع التلميذ في مرحلة التعليم الأساسي لمقابلة مع لجنة مختصة لتقييم حالته في شهري آب وأيلول من كل عام ، ويشترط أن يكون التلميذ قابلا للتعلم وغير مؤذ لأقرانه .
يوجد في كل مدرسة دامجة غرفة مصادر خاصة تحتوي على حقائب تعليمية تتضمن تركيب وجه وأشكال وألوان ومجسمات للحيوانات والخضار والفواكه والخرز إضافة لآلة بريل للكتابة ويوجد أيضاً في بعض مدارس المدينة جهاز السطر الالكتروني وبرامج ناطقة ( قارئ شاشة إبصار ) ، وبلغ عدد معلمي غرف المصادر 85 معلماً ومعلمة من اختصاصات معلم صف وتربية خاصة ، ويخضع المعلمون لدورات خاصة بالدمج ودورات صعوبات التعلم إضافة للاجتماعات الشهرية لمناقشة العمل .
ويقدم الطلاب والتلاميذ ذوو الاحتياجات الخاصة امتحانات شهادتي التعليم الأساسي والثانوي في مراكز خاصة ( المركز الصحي ) حسب الحالة .

العروبة – يحيى مدلج